מודל בית הספר הישראלי הראשון החל לפעול בירושלים בשנת תשס"ח,
בבית הספר היסודי בית הכרם. בתום שנתיים ראשונות בהן זכה לליווי צמוד הכולל
השתלמויות, סדנאות ושעות ייעוץ הציג צוות בית הספר שורת חידושים. פותח חזון חינוכי
הנלמד בבית הספר, פתחה תכנית מנהיגות בין תחומית לכל הגילאים, הונהגו שעות בהן
פועלים הילדים מחוץ לכיתות בצוותים רב גיליים סביב מגוון פעילויות חברתיות, חגי
ישראל הפכו נושא מזמן ללימוד וחגיגה תוך ביקורת ויצירה מתמדת של שכבות הגיל, נבנתה
תכנית לתצפית ומשוב במסגרתה צופים המורים זה בזה ויושבים יחדיו לשיחות משוב לשיפור
ההוראה בכיתה, מספר ההורים המעורבים בפעילות בית הספר גדל מאוד וחלקם החלו משתלבים
כשותפים בתחומים שונים לרבות וועדת חינוך בית ספרית.
והעיקר- רוח השותפות של כל הגורמים בקידום בית הספר מתוך אמונה
וכבוד הדדי הרחיבו ושיפרו את עבודת צוותי המורים בבית הספר והעלו את שביעות הרצון
של כל הגורמים.
בחלוף שנתיים בלבד, גדל היקף בית הספר במאה ושישים תלמידים. ציוני
המיצ"ב עלו בכל המדדים והמורים מרגישים שהם רק בראשית הדרך..
מדוע זה מצליח?
אמונה בהירה ומטען ערכי-תרבותי מחזקים את תחושת השליחות והמוטיבציה של המורים.
לימוד עמיתים בצוותי חינוך הוא מחולל השיפור הגדול ביותר בבית הספר (כפי שהוצג גם בדו"ח מקינזי). בית ספר המטפח רוח ערכית משמעותית עשוי ליישם טוב יותר עבודת צוות.
ניהול אוטונומי בתוך אקלים של ערכים משותפים עשוי לקדם "מחוללי שיפור" רבים כמו שיתוף הורים, הערכה ומדידה, מיקוד תכני הלימוד ועוד.
עקרונות מודל בית הספר הישראלי
א. חזון חינוכי המטפח אמונה בשוויון ערך האדם מתוך המורשת היהודית, הישראלית והציונית
ב. טיפוח אוטונומיה בית ספרית ובליבה מורים יוצרים, שיתוף הורים לימוד עמיתים ומדידה והערכה
ג. עיצוב תוכנית לימודים ממוקדת הנגזרת מערכי בית הספר והתכנים אותם הוא מציב במרכז. בכלל זה דגש על לימוד בין תחומי, ומיקוד במהותם של יעדי החינוך בכל יחידת הוראה.
ד. פיתוח דרכי ההוראה מותאמים ללומדים - יצירת תנאים להוראה באווירה מותאמת לתלמיד, לשטחי התעניינותו וכישוריו של כל תלמיד, תוך טיפוח מתמיד של הלומד, בכל מימדי אישיותו האינטלקטואלית הערכית החברתית והרגשית. ה. אחריות פעילה כלפי קהילת בית הספר – עידוד פעילות קהילתית בהובלת בית הספר כדי ליצור סביבה משמעותית לכל קהילת בית הספר.
ו. אורח חיים שלם – ביטוי מוחשי לערכי בית הספר באווירת כבוד ואכפתיות בתוך בית הספר, בפעילויות למען הזולת, בחגיגת חגים וטקסים, בסביבת הלימוד ובפעילויות למען הסביבה.
מודל חינוך ישראלי- הרחבה 